Führungskräfte Training
Ihr unabhängiger PE partner in Wien, Barcelona & Online.
Mit mehr als 15 Jahren Erfahrung im Führungskräftetraining bin ich der ideale Partner für die Weiterentwicklung Ihres Führungskräfteentwicklungsprogramms! Auf Grund meiner Erfahrung weiß ich, dass jede Organisation ihre eigenen Herausforderungen und ihren spezifischen Trainingsbedarf hat – deswegen schneidere ich alle meine Trainingsprogramme speziell auf Ihre Bedürfnisse zu.
Interaktion, aktives Anwenden und Ausprobieren sowie Learning by Doing stehen im Zentrum meiner Trainings. Ich verfolge einen erfahrungsbasierten Ansatz und schaffe für die Teilnehmer:innen Lernreisen und einen geeigneten Entwicklungsraum, in dem neues Verhalten ausprobiert und auch mal Fehler gemacht werden dürfen. Die Teilnehmer:innen werden dazu angeleitet, ihr eigenes Verhalten zu beobachten, zu analysieren, zu reflektieren und in Folge weiter zu entwickeln.
In der Praxis bedeutet das den häufigen Einsatz von erlebnisorientierten Methoden wie z.B. gruppendynamischen Übungen, Rollenspielen, Case Studies oder auch Lego® Serious Play®. Die Analyse- bzw. Reflexionsphasen werden durch theoretische Inputs und Modelle ergänzt und strukturiert, wobei der Fokus immer ganz klar auf der praktischen Umsetzbarkeit des Gelernten am Arbeitsplatz liegt.
Beispiele für Führungskräfte Training
Pädagogisches Konzept
Das lebenslange Lernen ist eine der fundamentalsten Paradigmaänderungen unserer Zeit. Die klassische Teilung zwischen Ausbildungsphase (Schule, Universität) und Anwendungsphase (Berufsleben) existiert nicht mehr. Wir müssen unser Leben lang lernen, um uns an die konstanten Veränderungen in unserer Umgebung anzupassen. Als Konsequenz daraus ergibt sich, dass sich unser Lernen nicht auf den Seminarraum beschränken kann sondern unser restliches Leben – und vor allem den Arbeitsplatz – durchdringen muss.
Didaktisches Konzept
Mein didaktisches Konzept basiert auf dem Konstruktivismus, einer Gedankenschule, die von der Prämisse ausgeht, dass wir uns alle ständig unsere eigene Realität aufbauen: Auf Basis unserer Wahrnehmung und der Interpretation derselben schaffen wir uns unser eigenes, sich selbst verstärkendes Bild der Welt um uns.
Wenn man diesen Gedanken auf die Aus- und Weiterbildung umlegt, dann wird schnell klar, dass es nicht Aufgabe des Trainers sein kann, sein Wissen in die Köpfe der Lernenden zu gießen. Die Rolle des modernen Trainers ist die des “Ermöglichers” (engl. “Facilitator”), ein “Lern-Coach” könnte man sagen, der die TeilnehmerInnen so stimuliert und anregt, dass sie sich neue Kenntnisse oder Fertigkeiten selbst aktiv aneignen können.
Aktives Erfahrungslernen statt passivem Informationsempfang!
Trainingsmethoden
Da mein didaktisches Konzept auf aktive Lehrerfahrungen ausgerichtet ist, sind auch meine Trainingsmethoden auf ein aktives und lange anhaltendes Lernen ausgelegt. Ich arbeite vor allem mit:
– Gruppenarbeiten
– Rollenspielen
– Gruppendynamischen Übungen
– Fallstudien
– Problemorientiertem Lernen
Das heißt nicht, dass ich auf theoretische Inputs verzichten würden, ich bin der Meinung, dass der theoretische Hintergrund sehr wichtig ist, aber ich lege den Schwerpunkt eindeutig auf anwendungsrelevantes Wissen und Fertigkeiten.
Aus eigener Erfahrung weiß ich, dass die praktische Anwendung des erworbenen Wissens der Schlüssel zum dauerhaften Lernerfolg ist. Dem sog. “Wissenstransfer”, dem Übertragen von Wissen/Kenntnissen aus der geschützten Kursumgebung in den realen Alltag messe ich daher größte Bedeutung zu.
Anpassung an die Kundenbedürfnisse
All die auf dieser Seite dargestellten Kurse sind als Beispiele für typischen Kursangebote zu verstehen. Jeder dieser Kurse wird an die konkreten Kundenbedürfnisse angepasst bzw. mit weiteren Inhalten angereichert. Im Rahmen einer detaillierten Vorbesprechung klären wir die genauen Ziele, Inhalte und Methoden, um so ein maßgeschneidertes Angebot zu schaffen.
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